哪种“等价值人才培养”的可能性更大？

企业老板如何促进企业人才培养和战略升级？

公司高层及团队领导的参与，不仅能够保证员工学习的方向，提升员工学习的积极性和精准性，还有助于促进更广泛的关键决策者分享共同的逻辑和语言，这可以说是企业文化的基石，是所有组织的DNA。
但不容忽视的是，不少企业的领导和高层对企业培训或学习持“食之无味，弃之可惜”的态度，却对员工的学习效果和培训团队的业绩持近乎苛责的态度。
人才培养升级，不仅仅是培训团队或学习发展人员的事情，由领导参与带来的深入到企业各个角落的学习基因，更具有关键性的作用，学习发展人员则需要做好员工学习的服务支持工作。
长期以来，企业学习和培训都是针对一部分人的共性需求而展开，但我们知道每个人都会有不同的诉求，哪怕同一问题不同的人需要不同的解决方案的情况也是存在的，就像好的管理者对不同的团队成员实行不同的管理策略一样，员工所需的经验和学习内容也一样因人而异。
“大锅饭”式的培训学习越来越无法满足员工的学习需求。
表示已经出现一个有很大发展空间的解决方案，即利用人工智能等最新技术刻画精准的员工画像，并通过自然语言处理、机器学习等技术对内容的理解分析，让内容与个人需求精准匹配。
有很大发展空间是因为虽然有很多企业学习的供应商已经在做相关的解决方案，但技术水平参差不齐，员工画像、岗位地图及内容之间的匹配水平不一。
首先，研发战略的实施需要企业管理层给予高度的重视，并制定相应的鼓励创新的制度或者规则，使得企业的研发团队能够有极大的研发积极性，并为研发战略的实施贡献技术力量。
其次，企业必须给予研发团队以创新财务支持，财务支持是取得研发成功的最根本性因素，如果没有财务作为研发的坚强后盾，那么研发成功是无从谈起的。
同时，企业实施研发战略，管理层应当积极鼓励员工以及其客户提出新的构思，或者进行市场调研，获得研发新思路，鼓励员工参与到开发决策中来，并为研发项目的成功贡献力量。
另外，在人力资源方面，企业在实施研发战略时应在适当的情况下集中招聘具有创新技能的员工，并对其进行专门化的培训，使其具备的知识和技术能够与时俱进。

如何培养中学生的劳动能力？？

问题一：有什么劳动，技能适合小学生 洗碗，扫地，拖地，擦窗户
问题二：如何培养中学生的劳动能力 现在的孩子在家中是衣来伸手饭来张口。缺少劳动的机会。在教低年级这几年感触更深。教师在扫地，学生好的抬抬脚，有的学生必须老师说：某某抬抬脚来。她才懂得抬。所以作为低年级班主任培养学生热爱劳动、积极劳动的习惯也是日常工作的一部分。
首先要进行劳动技能的训练。可采取先辅导组长，再有教师监督，组长辅导组员的方法进行。其次进行劳动习惯的培养。培养学生劳动习惯主要从班级值日方面进行培养。学生的值日过去的一贯作法都是只让几个干部或者会劳动的同学轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，并且部分学生体会不到劳动的快乐和辛苦，不懂得珍惜劳动果实。或许是老师的做法使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了培养学生良好的劳动习惯和劳动技能。在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生分为5组轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值日生的那天。在当值日时，值日生要报告当天的清洁情况，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立劳动的能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。
问题三：中小学劳动技能教育内容是什么 找不到定论。
去百度看看。
问题四：中学生具备哪种职业技能 并拥有哪些职业资格证书? 现在选择一个好专业是很重要的建议选择电子商务，UI设计，VR虚拟现实等专业，就业前景广泛，工资高，人才需求量大 ，还有大专证拿。
问题五：中小学劳动技术教育开设哪些课程 中学劳动技术教育课的内容，包括工农业生产、服务性劳动及公益劳动等。有些内容可以与职业技术教育结合进行。
劳动技术教育课，要对学生进行劳动观点的教育，使他们认识到劳动是人类生存的第一个基本条件，劳动人民是物质文明和精神文明的创造者，从而把劳动看成是光荣的事，养成劳动习惯，热爱劳动，热爱劳动人民。同时还要教育学生增强集体观念，培养他们自觉地遵守纪律、爱护公共财物、珍惜劳动成果、勤劳俭朴、艰苦奋斗等优良品质。要教育学生严格遵守操作规程，确保劳动安全。农村中学，还要进行热爱农村、建设家乡和农村政策的教育。
劳动技术教育课，还要对学生进行一定的基本生产技术知识和劳动技能的教育。各地学校从实际出发，可以有不同的要求，并应积极创造条件，逐步发展和提高。
（一）城市中学条件比较好的，应逐步做到按不同年级有计划地进行劳动技术教育。如各年级可结合有关课程的教学，开设植物栽培（花草、果树、蔬菜、菌藻、药用植物的栽培管理）、动物饲养（家禽家畜、实验动物、观赏动物等的饲养管理）、木工（锯、刨、凿等基本技术）、金工（车、钳等）、电工（简单照明线路安装）、无线电技术、烹饪、缝纫、编织等劳动技术项目，使学生了解基本生产原理和工艺过程，初步学会使用一定的劳动工具。
目前没有条件有计划地进行劳动技术教育的学校，可以根据实际情况，或者利用校办工厂、农场（实验园地）进行一、两项劳动技术教育。
（二）农村中学一般以农业生产技术教育为主，如土壤、肥料、育种、作物及果树栽培，家禽家畜饲养等。有条件的，也可以进行一些为农村生产、生活服务的工业或服务性劳动技术教育，如农用机械维修、电机维修、电工、木工、泥瓦工、手工艺劳动、缝纫等。
（三）公益劳动（整修校园、植树造林和为社会服务的劳动等）对于培养学生工作不讲条件，劳动不计报酬，为集体服务的共产主义思想和风格有很好的作用，所有学校都要组织学生参加。当前不具备条件进行技术性劳动的学校，可以多安排一些公益劳动。
（四）为了使学生广泛接触社会，开阔眼界，学校应有计划、有目的地组织学生到工厂、农村参观或劳动，争取初、高中阶段每个学生各参加一次。使他们了解现代工业生产和农业生产发展状况，受到生动、实际的教育。农村中学要按规定放农忙假，让学生回队参加劳动。还应要求学生参加一定的家务劳动。
问题六：谈谈劳动技术教育的主要任务有哪些 培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育。1981年 4月，中华人民共和国教育部颁发的关于全日制六年制重点中学教学计划试行草案的说明指出：“中学阶段开设劳动技术课，进行劳动技术教育，使学生既能动脑；又能动手，手脑并用，全面发展。”劳动技术教育是把劳动教育与工农业生产、社会服务性劳动的技术教育结合起来，既有利于促进学生德智体等方面的全面发展，也为他们将来的就业准备一定的条件。
问题七：劳动技术教育对学生成长有哪些重要意义 劳动是人们生存的基本要求，热爱劳动是一种高尚的思想品德。通过劳动技术教育可以培养学生以下能力：
一、通过自我服务劳动，提高生活自理能力。
二、通过集体互助劳动，增加集体观念和互助意识。
三、通过参与社会公益劳动，培养学生热爱社会，遵守社会公德。
四、通过参加生产实践劳动，培养学生爱岗敬业，遵守职业道德。
人类在征服自然的过程中，从原始人群的“刀耕火种”到今天的“电脑自动化办公”，劳动起了决定性作用。劳动不仅创造了社会，也创造了人类本身。热爱劳动是我们中华民族的优良传统，我们的祖先靠自己勤劳的双手，创造了灿烂夺目的华夏文明。今天我们面对的学生，明天他们就是社会的劳动者，是社会主义事业的接班人。培养他们热爱劳动，勤劳勇敢的优良品德不仅是学校德育工作首要任务，也是关心到我们国家富强，民族兴旺的大事。
问题八：中学生为什么要积极参加家务劳动？中学生参加家务劳动有什么重要意义？________________________________ ①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯；②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力；③在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。
问题九：职业院校学生管理的职业能力主要包括哪些方面 职业院校教师的职业能力可分为专业能力、社会实践能力和教育教学能力。
一、专业能力。专业能力指具备从事职业活动所需要的专门技能和专业知识。包括以下几个方面：
1.具备组织教育和教学的能力。表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面。
2.具备语言表达能力。教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力。
3.具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面。
4.具备自我调控能力，对于出现的新情况、新问题，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
二、社会实践能力。职业院校的教师不但承担理论教学的任务，还必须同时承担实践性教学任务。目前，各职业院校在发展过程中都在加强校企合作，构建工学结合、校企合作的人才培养模式，努力开发理实一体化课程，这都要求教师应具有社会实践能力。一方面教师根据理实一体化课程教学的目标，能够从事实践性教学工作，即具备“双师”素质；另一方面教师应熟悉相关企业，和企业建立并保持良好的合作关系，了解企业的产品、工艺、生产加工过程等，能够承担企业要求的咨询和培训任务，能够进行课程开发中行动领域的调研分析，从而适应教学和校企合作的需要。 三、教育教学能力。职业院校教师不同于普通本科院校教师，职业院校教师所从事的不是学科式的教学活动，所讲授课程也不是完全知识体例的课程内容。职业院校教师必须掌握职业教育的教学规律，能够按照职业教育的特点进行课程开发和教学设计，能够按照职业教育的教学法实施教学活动。
教师要针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规方法外，还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中。通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境。通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，达到使学生学会对知识活学活用的目的。
教师教学必须将群体教育与个别教育结合起来，这就要求在教学中要针对不同生活经历、性格气质、兴趣爱好的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，以此来调动每一位学生的学习政治的积极性、主动性。同时，通过群体教育个人，给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。

高一上册政治知识点总结

.商品
⑴含义：用于交换的劳动产品
两个条件：劳动产品、用于交换
⑵两个基本属性
①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性
反映：人与物的关系，即人怎样利用物
是商品的自然属性，不是特有属性
②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动
反映：人与人的关系，即人与人之间的劳动交换
是商品的社会属性、特有属性、本质属性
③关系
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可，使用价值是价值的物质承担者
⑶商品的交换过程
物物交换→以一般等价值物为媒介的交换→以货币为媒介的交换
①一般等价物本身是商品，有价值
2.货币的产生和本质
⑴产生：商品交换发展到一定阶段的产物
⑵含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品
⑶本质：一般等价物
3.货币的基本职能
⑴价值尺度职能
①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能
②原因：货币本身是商品，有价值
③货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币
⑵流通手段（购买手段）
①流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能
②商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换
③作为流通手段的货币，只能是现实的货币
⑶货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能
4.纸币
⑴产生：纸币是随着商品经济的发展，在铸币的基础上产生的（金银条块→铸币→纸币）
⑵含义：纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号
⑶纸币只是货币的一种符号，没有价值，也不是商品，不是一般等价物
⑷职能：是按照它所代替的金属货币的价格执行流通手段职能
⑸发行
①决定商品流通中所需要的实际货币量的因素
待销售的商品量、价格水平、货币流通次数（速度）
②公式
待销售商品量×价格水平 商品价格总额
货币流通次数（速度） 货币流通次数（速度）
⑹通货膨胀
①含义：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象
②引起通货膨胀的主要原因之一：纸币发行量超过流通中实际需要的货币量
③特征：纸币贬值，物价上涨
⑺通货紧缩
①含义：经济运行中出现的全面、持续的物价下降的现象
②直接原因：经济相对萎缩，即需求下降
⑻通货紧缩比通货膨胀好，消费者可以得到更多的实惠，有利于提高人民生活水平
5.信用工具
⑴结算方式：现金结算、转账结算
⑵信用卡
①含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡
②功能：存款、取款、消费、结算、查询
③作用：简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利
⑶支票：活期存款的支付凭证（用于同城），包括转账支票、现金支票
6.外汇
⑴外汇是用外币表示用于国际间结算的支付手段
⑵汇率又称汇价，是两国货币之间的兑换比率
⑶保持人民币币值基本稳定的意义
对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，
对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，
具有重要意义
二、多变的价格
1.影响价格的因素
⑴供求影响价格
①因素：气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、文化习俗等
②当供过于求时，价格下跌，买方市场；当供不应求时，价格上涨，卖方市场
⑵价值决定价格
①价值与价格的关系
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，价值决定价格
其他条件不变，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低
②价值是由劳动形成的，价值量是由劳动量形成的，价值量是用劳动时间衡量的
劳动时间分为个别劳动时间和社会必要劳动时间
③商品价值量的确定：由社会必要劳动时间决定，而不是由个别劳动时间决定
④社会必要劳动时间
在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，
制造某种商品所需要的劳动时间
⑤社会必要劳动时间长，价值量大，价格高，与个别劳动时间无关
个别劳动时间低于社会必要劳动时间处于有利地位，否则相反
商品生产者要处于有利地位，就要缩短劳动时间，提高劳动生产率
⑥劳动生产率：劳动者的生产效率，通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示
个别劳动生产率提高，个别劳动时间缩短，商品价值总量减少，与商品价值量无关
社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间缩短，商品价值量减少，与商品价值总量无关
一．国有经济在国民经济中的作用
国有经济在国民经济中起主导作用，是从所有制结构角度讲的，我国社会主义市场经济的所有制结构包括公有制经济和非公有制经济，公有制经济又包括国有经济、集体经济和混合所有制
经济中的国有成分和集体成分，非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等。在所有这些类型的经济成分中，国有经济起主导作用。工业是国民经济的主导是从产业结构角度讲的，相对于农业和第三产业而言，工业是国民经济的主导。
2．主导作用的具体内容不同。
国有经济在国民经济中起主导作用的“主导”是指起导向作用，指它掌握着国民经济的命脉，决定着整个国民经济发展的社会主义方向。这种主导作用主要体现在控制力上，具体来说就是：第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域， 国有经济必须占支配地位；第二，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制，经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。因此，讲国有经济在国民经济中起主导作用侧重于生产关系方面。工业是国民经济的主导主要表现在它
为国民经济各部门提供先进的技术装备，是国民经济各部门进行技术改造的物质基础，是一个国家现代化的起点和推动力。可见，它侧重于生产力方面。
二．企业的四层含义：
A 企业必须是从事经济活动的组织。所谓经济活动主要包括生产、经营活动（经营指筹划并管理 企业）以及满足生产和人民生活需要的服务性活动，除此之外都不能称之为企业，学校、国家机关、科研部门等就不能算企业。
B 企业必须是一个独立的经济组织。独立地拥有必要的财产，能进行独立核算，具有独立的经济 利益。根据这个条件，总厂下属的分厂、总公司下属的分公司就被排除在企业的范围之外。
C 企业必须是盈利性组织。以盈利为目的，并能以经济活动的收入抵偿支出，并有一定数量的余额，即利润，这是企业赖以生存和发展的必要条件。根据这个条件，我们可以明确两点：1）不以盈利为目的就不能称为企业；2）作为企业，如果长期亏损、资不抵债，最终必然被兼并或宣告破产。
D 企业必须是人与物相结合的经济组织，而非政治组织，所以人与人相结合的政治组织不能称为 企业。
总之，企业就是指以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
如：学校不是以盈利为目的从事生产经营的经济组织。学校只是从事社会公益活动的事业单位。
三:企业法人和法人代表:
企业法人是指依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场，能够独立承担民事责任的经济组织。
可见，企业法人就是法人型企业，它与一般企业的区别就在于其组织机构比较严密与完善，而且能够独立承担民事责任，是法律关系的主体。由于法人企业是企业最主要的一种形式，因此，通常所称的企业主要是指企业法人。
法人是相对于“自然人”而言的。尽管都被称为人，但确有着本质的区别：自然人是以生命或血缘的存在特征的单个人；而法人则只是社会组织在法律上的人格化。因此我们每个人都是自然人，但不是法人。法人是指在法律上具有民事权利和承担民事义务的组织；企业法人则是指依法成立，能够独立承担民事责任的经济组织。
企业法人与法人代表也是不同的.法人代表是指企业法人的最高领导人.后者是自然人.在某电视剧中有一企业领导人因某事愤怒拍案而道:“我就是企业法人,出了事我担着”.错也.他只是企业法人的代表
法人 法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法享有民事权利和承担民事义务的组织。也就是讲，法人是一个组织，它不同于自然人，不是以生命存在为特征，而是由个人联合、集体联合或者个人与集体联合而建立起来的社会组织体。它的存在有4个条件：(1)依法成立；(2)—有必要的财产和经费；(3)有自己的名称、组织权构和场所;(4)能够独立承担民事责任。法人又分为企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人。
法定代表人 依照法律或者法人组织章程规定,代表法人行驶职权的负责人，是法人的法定代表人。当然，法定代表人首先必是具有完全民事行为能力，并且应当符合国家法律、法规和政策的规定。法定代表人以法人的名义所进行的民事活动，法人都必须承担民事责任。
法人代表 实际上包括了法定代表人和法人任命、委托的代表人。如某厂委托某供销员去签订合同，那么此供销员身份就是法人代表。他们以法人的名义进行的民事活动，都直接对法人产生权利和义务。
法定代理人 法定代理人是指被代理人的父母、养父母、监护人和负有责任的机关、团体的代表。要说明的是，在民事诉讼中无民事行为能力人和限制民事行为能力人参加诉讼时，由于其无法表达自己真实的意思，其监护人、父母等作为法定代理人参如拆讼。而在刑事诉论中，限制民事行为能力人犯罪，可以由监护人、父母等作为“法定代理人”参加刑事诉讼，为其辩护。
四:公司\股份公司和股票:
动者运用自己的生产资料从事生产经营活动，其劳动成果直接归劳动者所有构成他们的个人收入。1.公司的含义
公司是依法设立的，由法定数额的股东所组成的，以盈利为目的企业法人。
对公司这一定义可以从以下三个层次去理解：
公司是企业，而不是国家机关，也不是从事社会益活动的事业单位或其他社会团体。
公司必定是从事生产、流通或 其他服务性活动的经济组织，必定以盈利为目的，自主经营，独立核算。
公司不仅是企业，而且是依法设立的、具有法人资格的企业，也叫企业法人。
2.我国公司的种类
我国《公司法》规定：“本法所称公司是指依照本法在中国境只设立的有限责任公司和股份有限公司。”因此我国公司仅指有限责任公司和股份有限公司两种形式。
不同点：
资本划分等额股份 ；发行股票筹资，资本必须是货币 ；股东人数有最低的限制，没有最高限制 ；注册资本最低限额为1000万元 ；设立程序较复杂适应于大中型企业 ；
资本不划分为等额股份；出资证明，出资不一定是货币，还可以为技术、厂房、土地等；股东人数限制为2~50个以下 ；最低注册资本为10万元~50万元 ；设立程序简单 适应中小型企业；
相同点:
1、都是依法设立的企业法人
2、股东均匀负有限责任(无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任；公司的组织机构均由股东大会、董事会、总经理组成，股东大会都是最高权力机构，由特有公司股票的成员组成。董事会都是股东大会的常设机构，受股东大会委托负责处理公司重大经营管理事宜。总经理都是被董事会聘用，负责公司的日常经营。以上是这两种公司形式的共同点。)
同时，这两种公司形式还存在明显的区别。股份有限公司最基本的特征，就在于它可以向社会公开募捐股集资。换句话说，股份有限公司的股票有可能获准在交易所上市。一旦上市该公司就可以向社会发行股票，扩大筹资规模，提高筹资能力，增强企业竞争实力。所以，尽管股份有限公司有保密性不强、缺乏对企业长远发展的关心等特点，但它们仍是现代市场经济中最适合大中型企业采用的企业组织形式。在市场经济国家，大中型企业通常都采取股份有限公司的形式。尽管这些公司在企业总数中的比例并不大，但它们的营业额、利润和劳动力都占很大的比例，从而在国民经济中占据主导地位。
四:股票:
股票的含义:股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的一种有价证券。
股息和红利是股份公司分配利润时所采取的两种不同方法。
股票的买卖与价格
买卖股票实际上就是购买或转让一种领取股息收入的凭证。股票价格的高低，主要取决于两个因素：预期的股息和当时银行的存款利息率。用公式表示：预期股息=股票价格除以利息率.
可见，股票价格与预期股息成正比，预期股息高，股票价格就高，预期股息低，股票价格就低；股票价格与银行得息率成反比，银行利息率高，股票价格就低，银行利息率低，股票价格就高。此外，股票价格还受供求关系的影响。
、比较通货膨胀与通货紧缩
1、区别
⑴含义和本质不同： 通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。其实质是社会总需求大于社会总供给
通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象，是指在经济相对萎缩时期，物价总水平较长时间内持续下降，货币不断升值的经济现象。其实质是社会总需求持续小于社会总供给。
⑵表现不同： 通货膨胀最直接的表现是纸币贬值，物价上涨，购买力降低。通货紧缩往往伴随着生产下降，市场萎缩，企业利润率降低，生产投资减少，以及失业增加、收入下降，经济增长乏力等现象。主要表现为物价低迷，大多数商品和劳务价格下跌。
⑶成因不同： 通货膨胀的成因主要是社会总需求大于社会总供给，货币的发行量超过了流通中实际需要的货币量。 通货紧缩的成因主要是社会总需求小于社会总供给，长期的产业结构不合理，形成买方市场及出口困难导致的。
⑷危害性不同： 通货膨胀直接使纸币贬值，如果居民的收入没有变化，生活水平就会下降，造成社会经济生活秩序混乱，不利于经济的发展。不过在一定时期内，适度的通货膨胀又可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。通货紧缩导致物价下降，在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
⑸治理措施不同：治理通货膨胀最根本的措施是发展生产，增加有效供给，同时要采取控制货币供应量，实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策等措施 。治理通货紧缩要调整优化产业结构，综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，实行积极的财政政策、稳健的货币政策、正确的消费政策，坚持扩大内需的方针。
2、联系
⑴二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，亦即流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的。
⑵二者都会使价格信号失真，影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此都必须采取有效地措施予以抑制。
二、物价上涨不等于通货膨胀
一般地说， 通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。影响物价上涨的因素是多方面的。①纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度，如果纸币发行过多，引起纸币贬值，物价就会上涨。
②商品价格与商品价值成正比，商品价值量增加，商品的价格就会上涨。
③价格受供求关系影响，商品供不应求时，价格就会上涨。
④政策性调整，理顺价格关系会引起上涨。
⑤商品流通不畅，市场管理不善，乱收费、乱罚款，也会引起商品价格的上涨。可见，只有在物价上涨是因纸币发行过多而引起的情况下，物价上涨才是通货膨胀。
三、 通货紧缩对经济发展的影响必须进行具体分析
一般来说，适度的通货紧缩，通过加剧市场竞争，有助于调整经济结构和挤去经济中的“泡沫”，也会促进企业加强技术投入和技术创新，改进产品和服务质量，对经济发展有积极作用的一面。
但过度的通货紧缩，会导致物价总水平长时间、大范围下降，市场银根趋紧，货币流通速度减慢，市场销售不振，影响企业生产和投资的积极性，强化了居民“买涨不买落”心理，左右了企业的“惜投”和居民的“惜购”，大量的资金闲置，限制了社会需求的有效增长，最终导致经济增长乏力，经济增长率下降，对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。由此看来，通货紧缩对经济发展有不利的一面。为此，我们必须通过加大政府投资的力度，刺激国内需求，抑制价格下滑，保持物价的基本稳定。
第七课 个人收入的分配
我国的基本政治制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
1、按劳分配为主体，多种分配方式并存
1）按劳分配为主体：
○1基本内容：在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。
○2作用：激发劳动者的劳动积极性,推动劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,有力地促进社会生产力的发展。
○3地位：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
○4生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
社会主义公有制条件下生产的发展水平是实行按劳分配的物质基础。
社会主义条件下人们劳动的性质和特点，实行按劳分配的直接原因。
2)多种分配方式并存：主要包括：按个体劳动者劳动成果分配和按劳动要素分配。
○1按个体劳动者劳动成果分配：个体劳
○2按生产要素分配：为了进行社会生产经营而必须投入的各种经济资源。
按劳动要素分配 按资本要素分配 按土地要素分配 按管理要素分配 按技术、信息要素分配
3）以按劳分配为主体，多种分配方式并存的客观必然性
○1与我国现阶段生产力发展水平相适应的：
由我国所有制结构决定的：
是发展社会主义市场经济的客观要求。
实践证明：这种分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了促进作用。
○2
2、兼顾效率与公平
1）效率与公平：
○1定义：效率是指经济生活中产出与投入的比率，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。
○2收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等(公平的含义）。
○3公平的收入分配是社会之以分配原则的体现，它由朱幼协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。
2）正确处理效率与公平的关系：效率与公平具有一致性。
○1效率是公平的物质前提;公平是提高经济效率的保证。
○2社会主义市场经济要体现“效率优先、兼顾公平”的原则。
○3在收入分配中，如何兼顾效率与公平的关系？
兼顾效率与公平，要顺序和鼓励一部分的区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕。
兼顾效率与公平，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊：既要落实分配政策又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时倡导回报社会和先富帮后富。
兼顾效率与公平，必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系，初次分配注重效率，就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，充分调动人们参与社会财富创造的积极性，提高工作效率和经济效益。在由国家参与的再分配中，要加强政府对收入分配的调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，取缔非法收入。通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配，以兼顾各阶层各方面群众的利益，特别是保障低收入者的基本生活。
第八课 国家收入的分配
财政收入与支出：
1）财政收入：
○1财政的定义：国家的收入和支出就是财政。
财政的本质：一种分配关系
财政的目的：为了履行对内外职能
○2由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划称作国家预算。
上一年度国家预算执行结果的会计报告称作国家决算。
○3国家通过一定形式和渠道筹集起来的资金就是财政收入。税收是财政收入的主要来源。
财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。
○4影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配政策。
经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。
○5国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
增加财政收入：大力发展经济，增强国家的综合经济实力；
制定合理的分配政策，正确处理国家、企业和个人的关系；
大力抓好税收工作，加强税收征管。
2）财政支出：
○1财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。可分为经济建设指出，科学、教育、文化、卫生事业指出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。
目前我国经济建设支出居于财政支出的首位。
近年来，我国实施“两个确保”：确保国有企业下岗职工基本生活费：确保企业离退休人员养老金按时足额发放。
○2财政收入和支出的关系：收大于支，有节余；支大于收，又赤字；收支相等。
财政赤字必须控制在一定范围内。
○3财政的巨大作用：
A国家财政支出基础建设和工程的建设，充分体现财政具有促进资源合理分配的作用；
B国家可以通过对财政收支水平的调控促使经济平稳运行；
C国家可以通过财政手段促进经济社会发展；
D财政是巩固国家政权的物质保证；
E财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证；
F财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障。
第九课 征税和纳税
1、税收及其种类：
○1税收是国家为实现其职能，凭借政治权利，依法取得财政收入的基本形式。
税收的主体：国家 税收的特点：无偿取得
税收的目的：实现国家职能 税收的内容：货币和实物
税收的手段：凭借政治权利 税收的地位：财政收入的基本形式
税收的依据：税法
○2税法是税收的法律依据和法律保证。
○3税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。
税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障，税收的强制性和五场戏有觉醒了它必须具有固定性。
○4根据征税的对象划分，目前我国税收分为：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。
影响最大的是税种：增值税、个人所得税。
增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。增值税的基本税率是17‰
个人所得税是国家对个人所得征收的一种税。（个人所得税包括：○1个体工商户的生产经营所得○2工资薪金所得○3稿酬所得○4利息股息红利所得○5经国务院财政部门确定征税的其他所得○6偶然所得○7财产转让所得○8劳务报酬所得○9对企事业单位的承包经营承租经营所得○10财产租赁所得○11特许权使用费所得）
○5个人所得税是国家财政收入的重要来源，是调节个人收入分配实现实惠公平的有效手段。
2、依法纳税：
○1纳税人指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。
负税人是最终承担税款的单位和个人。
○2税收的性质：取之于民、有之于民。
○3偷税：指纳税人有意违反税法国定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。
欠税：指纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
骗税：指纳税人用欺骗的方法会的国家税收优惠的行为。
抗税：指纳税人以暴力、威胁等手段拒不交纳税款的行为。
政治模块（1）第四单元 面对市场经济 Chen Jinnan
第十课 走进社会主义市场经济
1、市场配置资源：
1）市场调节：社会必须合理配置有限的资源
○1计划和市场是资源配置的两种基本手段。
○21市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。
○3面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下。积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
○4市场中好像有一只“看不见的手”（价值规律)在引导生产者、经营者，调节人、财、物德全社会的配置。
○5 供不应求 价格上涨 获利增加
生产缩小 生产扩大
获利减少 价格下跌 供过于求
2）市场秩序：
○1市场规则的重要性：只要具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
市场规则的内容：市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
市场配置资源的方式：价格、供求、竞争。
市场配置资源的优点：合理配置、有效利用。
○2市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
市场交易必须是自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
○3诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
○4形成以道德为支撑、法律为保护的社会信用制度，是规范市场秩序的治本、

如何发展电子商务

合作社发展电子商务营销是一种新的营销形式，目前在全国各地都只是起步阶段，但也不乏成功案例。国外经验表明，合作社借助电子信息平台开展农产品营销是大有作为的，很值得合作社结合各自特点进行有针对性的探索。目前，合作社电子商务营销主要有如下三种形式：
一是合作社自办网站。通过网络与客商进行产销对接，将产品销到国内外。例如，北京市已有200多家合作社建立了自己的网站或网页。北京大兴区建立电子商务交易体系营销模式，初步建立“网上交易，网下配送”架构，2009年，农副产品电子商务成交额达到1000余万元，做出了创新性探索。
二是网上开店。合作社可以进驻阿里巴巴、淘宝等网上交易平台，实现合作社农副产品的网上营销。相比合作社自办运营网站，入驻成熟电子商务平台的成本相对较低。
三是网上联合社营销模式。例如，2008年，北京房山区依托“房山农合网”构建了“网上联合社”，网上联合社开通运营两年来，为120家合作社建立网店，推介会员产品562种，涉及成员及带动农户20059户，累计实现经营收入1700万元。网站设立合作社简介、产品展厅、管理建设、技术服务等栏目，为合作社进行产品宣传，为成员提供技术服务，树立合作社文化形象，加强合作社对外交流。“网上联合社”信息服务平台的开通，为合作社成员拓宽了收入渠道，提高了成员的收入。
合作社在发展电子商务时，需要解决如下问题：一是人才短缺，特别是专业的电子商务人才，而吸引优秀的电子商务专业人才对单个合作社来说成本很高，对销售人员进行电子商务专业培训可能更适合目前合作社的发展实际；二是资金困难，要运营好网站需要有持续的资金投入，很多合作社在发展电子商务初期会有投入，而在后期往往荒废，导致前功尽弃；三是合作社品牌推广存在一定难度，尤其是规模不大的合作社，其生产的农副产品不具备规模效应或品牌效应，进行电子商务时的投入产出比很低。
案例：海宁市长安镇城东村三联果蔬专业合作社
浙江省海宁市长安镇城东村三联果蔬专业合作社是一家专业从事葡萄生产及销售的合作社，基地面积3000亩，年产葡萄6600吨。2011年3月合作社花费约2万元开设网站，致力于宣传和推广“圣优”葡萄，由城东村的大学生村官提供照片、新闻等资料，提高市场知名度，同时构建一个完整的信息平台，便于供需双方沟通，扩大销售。网站建立之后，不断受到批发商和消费者的关注，近来日均点击量有四五百人次，来自山东、江西和广州、杭州、金华等地的批发商都前来采购葡萄，加上零售，有些品种的葡萄供不应求。
合作社与“某网站”合作，参与搜索排名。按点击付费，每一点击8角钱，每天需要三四百元。虽然费用不低，但是考虑到“某网站”覆盖了九成以上的中国网民，能给合作社的葡萄品牌带来巨大的客户流量，转为商机和收益，当时合作社断定这还是物有所值的。而到网站运营之后，合作社很快就意识到这不是“物有所值”，而是“物超所值”。合作社负责人介绍，采取网络营销之后，品牌知名度上去了，销售量和销售价格同比去年增加了20%以上。如今整个销售收入中，经由网络平台获得信息渠道并带来的收入占了30%，据初步估算，这笔收入有100万元左右，比起建设网站所需的2万元和后期维护费用，无疑是大巫见小巫。